《甘肃教育》2009年第09期

[卷首语]
过度重视外语弊大于利(文 雨) 我来编辑
[视点]
文理是“分”是“合”该听谁的(陈富祥) 我来编辑
[管理]
创新德育机制 开拓育人途径(孔祥戈) 我来编辑
新时期教师角色的定位(陈其荣) 我来编辑
弘扬民族精神 培养责任意识(张芝兰) 我来编辑
如何改变小学生的厌学心理(杨永斌) 我来编辑
好心态成就好学生(陕玉英) 我来编辑
为何学生的“问题意识”难以形成(刘永玉) 我来编辑
提高认识 转变观念(李晓东) 我来编辑
真诚“经营”人心 构建和谐校园(李发礼)
常关注 巧激励 促激情(刘生辉)
[教研]
新课改的新变化和新要求(蔡 杰)
巧妙应用“四化”,打通数学教学“蜀道”(赵玉萍) 我来编辑
寻找心灵的契合点 提高语文教学质量(王祯功) 我来编辑
新课程理念下高中政治课教学的策略(崔 军) 我来编辑
激发中学生政治课学习兴趣的六个结合点(王建军) 我来编辑
古诗词中的审美教育(金海蓉) 我来编辑
语文教学评价双重标准的协调办法(尹生奎) 我来编辑
“我”的作用有哪些(贾玉霞) 我来编辑
论语文教学中的创新教育(魏学慧) 我来编辑
从学生的角度设计教学活动(陆振玲) 我来编辑
初中与小学阶段英语教学的衔接(杨惠敏)
“近体原则”在话题教学中的运用(吕亚红)
农村初中英语课堂教学现状与对策(杜得英)
以阅读教学为载体 培养学生的信息处理能力(葛晓蓉) 我来编辑
营造创新氛围 培养创新能力(周鹏荣) 我来编辑
发挥远程教育资源作用 提高农村教育教学水平(帅群英) 我来编辑
加强教学方法探索 提高物理教学质量(董光亮) 我来编辑
带领学生走进化学殿堂的四把金钥匙(谢金满) 我来编辑
在化学教学中培养学生的创造性人格(祁发明) 我来编辑
重视幼小衔接 促进幼儿发展(李艳丽) 我来编辑
美术教育的问题及对策(杨 华) 我来编辑
声乐技巧在歌唱艺术中的表现作用(董永刚) 我来编辑
[课堂]
如何指导高中学生课外阅读(吴纯一) 我来编辑
给学生营造一片有益阅读的天地(王静俊) 我来编辑
语文课的导人艺术(祁世江) 我来编辑
让学生不再“沉默”(常 琳) 我来编辑
给学生插上想象力的翅膀(贺月玲) 我来编辑
巧妙设计问题 提高学生能力(支 华) 我来编辑
提高数学教学效率要从哪里着手(钱先年) 我来编辑
多媒体在小学英语教学中的应用(蔺 平)
高三历史启发式教学的原则和方法(罗黎明)
发掘课外题材 充实生物教学(刘凤娟)
培养学生地理学习兴趣之我见(代均平)
在主题活动中培养幼儿的交往能力(吕经致)
共面向量定理在立体几何中的应用(包 辉)
主线控制 逐层总结 提高能力(王月琴)
向量在高中数学中的典型应用(谈志堃)
高考英语“短文改错”命题原则及解题思路(胡 静)
抓教材·导学法·促思维(李兴胜)
“瓦碎蛋全”实验的改进和拓展(滕天荥)
对几例化学演示实验的改进(闫小明)
勿使虚套 但求真思(马进乾)
将艺术融入数学课堂(祁加斌)
词义不限定性对英语教学的启示(张玉萍)
开展学生课题研究好处多(胡少青)
对体育专业高考训练之感悟(张思恭)
分层教学中应正确处理的两个关系(魏国泰)
[教苑]
幽默与漫画
自古就有“妻管严”等